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小班安全活動教案:我等媽媽來接教案

日期:2019-06-06來源:幼兒園學習網

小班安全活動我等媽媽來接教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程
等內容,懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走,能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標記,適合幼兒園老師們上小班安全活動課,快來看看我等媽媽來接教案吧。

   活動目標
  1、懂得離園時要等自己的家長來接,不能跟別人走。
  2、能對不同的行為作出是否安全的判斷,并做正確標記。
  3、發展幼兒思維和口語表達能力。
  4、加強幼兒的安全意識。
  5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備
  1、水彩筆人手一盒。
  2、成人女性和小女孩木偶各一。
  3、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程
  1、教師簡單介紹情境。
  教師:(1)小朋友們,放學的時候誰來接你們呀?
  (2)如果媽媽沒有來接,有其他人要帶走,你會怎么辦?
  2、教師使用木偶表演故事情景。
  (1)教師:有一個小朋友就遇到了這樣的事,我們看看她是怎么做的。
  (2)教師操作木偶表演:
  旁白:很多小朋友都回家了,妮妮還沒有人來接,這是時來了一個阿姨。
  陌生阿姨:妮妮,我是你媽媽的同事。你媽媽加班,她讓我來接你。來,我帶你去找媽媽。
  妮妮:你真的認識我媽媽嗎?你會帶我去找媽媽?
  (3)教師:①小朋友們,你們說妮妮該怎么辦呢?
  ②如果妮妮跟著這個不認識的阿姨走會發生什么事情?如果跟著不認識的人走,以后可能再也看不到媽媽了,也看不到自己喜歡的玩具了。
  3、其他班的教師扮演陌生阿姨,邀請幼兒參與即興的情景表演。
  (1)情景創設:
  旁白:××小朋友正在等媽媽來接他,老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時,一位不認識的阿姨悄悄地靠過來,跟這個小朋友說話。
  別班教師扮演的陌生阿姨:你叫××吧,你媽媽讓我來接你。
  (2)教師依次邀請三名幼兒參與即興的情景表演,請幼兒觀看、評價他們的反應。
  (3)組織幼兒討論:你覺得他們做得對嗎,為什么?
  (4)教師幫助幼兒整理應對這種情況的方法。
  ①遇到這樣的情況,我們可以對這個不認識的阿姨說:我不跟你走,我要等媽媽。
  ②我們也可以告訴老師,對老師說:老師,這個阿姨要接我。
  ③我們一起學說這兩句話。
  4、幼兒閱讀、操作幼兒用書。
  (1)教師:說一說圖上小朋友哪種做法是對的,在那幅圖上打√。
  (2)幼兒操作,教師指導。

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