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大班建構游戲活動教案:華陽體育館教案(附教學反思)

日期:2019-06-03來源:幼兒園學習網

大班建構游戲活動華陽體育館教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,能夠積極主動地參與建構游戲,會熟練運用排列、結合、連接等技能,有自己的審美情趣,適合幼兒園老師們上大班游戲活動課,快來看看華陽體育館教案吧。

   活動目標:
  1、能夠積極主動地參與建構游戲。
  2、會熟練運用排列、結合、連接等技能,有自己的審美情趣。
  3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
  4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。
  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:
  物質準備:漳州的建筑之華陽體育館視頻、圖片。

  活動過程:
  一、以參加運動會引題,參觀華陽體育館。
  師:小朋友們,今天要參加運動會了。瞧,這是哪里?(華陽體育館)。

  二、介紹漳州是個美麗富饒的家鄉,漳州的名建筑很多,有華陽體育館、中山公園等。
  師:漳州是個美麗富饒的地方,漳州也有許多的有名的建筑,有華陽體育館、八卦樓、南山寺、比干廟等。

  三、引導幼兒認真觀看視頻,了解八卦樓的外形特征。
  師:請小朋友認真看看華陽體育館的視頻,華陽體育館都有哪些外形特征?

  四、強調建構規則與合作意識,幼兒分組建構。
  師:請小朋友分成四組,找到自己的小伙伴先試試怎么拼建華陽體育館。

  五、幼兒互相參觀各組作品,并作出評價。
  師:我們來選出誰的作品最有特點,最好看。

  六、教師點評,有序收拾玩具。
  師:天快黑了,我們趕緊坐上公交回家吧。

  活動反思:
  今天參加建構區的兩個男孩子都有較好的搭建水平,因此他們各自能快速的搭建好體育館。兩個男孩子也有一定的合作意識,比如選擇材料時,澤鑫提出跟哲涵一起玩,還提出一起造體育館。又如在老師發現積木快沒有時,兩人也商量出較好的解決方法,共同豐富體育館周圍的建筑。從大班幼兒的合作意識和技巧看,存在著較明顯的差異,這與很多因素有關,比如孩子的性格、當時的環境、家庭教育等。大班幼兒可以在日常活動中滲透合作要求,老師首先要創設機會,然后多給予孩子良好的合作技巧和方法,為今后的合作活動做好基礎。

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