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中班社會活動教案:《三只小豬》教案(附教學反思)

日期:2019-05-27來源:幼兒園學習網

中班社會活動《三只小豬》教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,理解故事內容,感受三只小豬團結友愛互助的美好情感,進一步加深幼兒對房屋材料的認識,讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方,而且要結實牢固,讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性,適合幼兒園老師們上中班社會活動課,快來看看《三只小豬》教案吧。

   活動設計背景
  幼兒在建筑區玩耍時,聽到幾個幼兒發生爭執:有的說木頭房子好,有的說紙箱房子好,有的說稻草房子好,還引起了其它孩子的好奇和議論。所以我設計這個活動為了讓幼兒了解材料的用途,增強幼兒的生活經驗。本活動有動有靜,動靜結合,再綜合課件幫助幼兒理解故事內容,能得到很好的效果。

  活動目標
  1、 理解故事內容,感受三只小豬團結友愛互助的美好情感。
  2、 進一步加深幼兒對房屋材料的認識,讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方,而且要結實牢固,讓幼兒初步了解房屋的防雷防震性。
  3、 探索、發現生活中的多樣性及特征。
  4、 培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
  5、 發展幼兒思維和口語表達能力。

  教學重點、難點
  教學重點:增加幼兒的生活經驗。
  教學難點:對房屋材料的認識。

  活動準備
  1、 教師用相機收集各式各樣的房屋畫面。
  2、 《三只小豬》的故事課件。
  3、 紙、蠟筆若干。

  活動過程
  1、 教師放出拍攝的房屋畫面讓幼兒瀏覽,師幼談話引出課題。
  教師:今天我們看到了我們所居住的房屋,你們發現用什么材料可以建房子呢?
  幼兒:木頭、稻草、石頭、泥、磚、竹子…
  教師:今天我跟你們帶來了三個朋友來認識一下它們,出示畫面,它們是誰啊?
  幼兒:三只小豬。師:對啦,今天我們就來聽聽三只小豬的故事。
  2、 出示課件,教師有表情地根據畫面講故事第一遍,幫助幼兒初步了解故事情節。
  3、 幼兒帶著問題聽故事第二遍,邊講邊提問:三只小豬分別用了什么材料蓋房子呢?誰的房子最結實呢,為什么?故事中誰最勤勞,你是怎么知道的?幼兒自主討論,師幼互動。
  4、 根據幼兒所積累的生活經驗,教師和幼兒進行談話活動。出示我們所居住的房屋、小區畫面,讓幼兒觀察我們所居住的房屋,加深幼兒對自己居住房屋的認識。在師幼談話中得出結論:我們居住的房屋用處可大了,不僅結實美觀,而且還有防雷電、防地震的作用。進一步鞏固幼兒的生活經驗。
  5、 活動延伸:小小設計師----讓幼兒自己設計房屋,講述自己設計房屋的功能,并進行展示。比一比誰的設計最有創意。

  教學反思
  本活動結合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力,在整個過程中幼兒的興趣被激發了。幼兒能大膽的說,想象力得到很好的發揮。動靜搭配合理,幼兒得到綜合性的發展。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發現有些幼兒的語言表達能力較弱,連貫性不夠,還需要進一步加強。

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