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小班主題活動教案:洗洗小手真干凈教案(附教學反思)

日期:2019-05-23來源:幼兒園學習網

小班主題活動洗洗小手真干凈教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,知道洗手的重要性,掌握洗手的正確方法,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看洗洗小手真干凈教案吧。

   設計背景
  以小班的年齡特點為出發點,結合本班的實際情況,通過讓幼兒自主的探究,調動幼兒已有的生活經驗說說自己的小手臟了是怎樣做的,通過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養成清潔衛生的重要性,通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙,利用手偶的表演來吸引孩子的興趣,通過親身體驗調動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環境中來感知活動的樂趣,在整節活動中,以幫助幼兒學會正確洗手為主線,培養幼兒建立初步的健康行為為目標,教育幼兒養成良好的生活衛生習慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。

  活動目標
  1、知道洗手的重要性。
  2、掌握洗手的正確方法。
  3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  重點難點
  活動重點:學習正確的洗手方法。
  活動難點:培養幼兒養成清潔衛生的好習慣。

  活動準備
  洗手的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

  活動過程
  (一)游戲:“手指歌”導入活動
  “小手小手前拍拍,小手小手后拍拍,小手小手上拍拍,小手小手下拍拍,小手小手把小眼睛蒙起來。”

  (二)集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性:
  1、游戲導入:“醫生嘟嘟來做客”(激發幼兒觀看手偶表演的興趣)
  教師引導語:“今天,我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班里做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫生的手偶,向小醫生問好)
  2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)
  提問:豆豆為什么會肚子疼啊?
  它應該怎樣做呀?
  (通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌,要養成勤洗手的好習慣)
  3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗,進一步體驗洗手的重要性)
  問題:你們的肚子疼過嗎?為什么?
  我們應該怎么做啊?
  4、小醫生嘟嘟小結:洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣)

  (三)設計問題,引導幼兒觀看課件,學習洗手的正確方法:
  1、調動幼兒已有的知識經驗進行講述 “我是怎樣洗手的?
  2、出示洗手課件,設計提問引導幼兒觀察畫面,了解洗手的正確方法。
  畫面上的小女孩在干什么?她是怎樣做的?咱們也一起來學一學吧!
  (引導幼兒理解畫面內容,并啟發幼兒用語言表述)
  3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法:
  卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
  (教師根據畫面邊做動作邊講解)
  4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法:
  (師幼一起邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確洗手的順序及方法)
  我有一雙小小手,快來快來洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開水龍頭,沖沖小小手,關上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。
  5、師幼談話:“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)

  (四)、幼兒實際練習:洗洗小手講衛生,進一步掌握洗手的方法
  教師引導語:“現在已經是吃飯的時間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗的最干凈。”
  在實際練習中,教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手,指導幼兒正確的洗手。
  附:故事: 小熊豆豆生病了
  小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來就吃,也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯,喊豆豆來吃飯,豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來,手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說自己肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫院,醫生給豆豆很仔細的檢查了一下,然后對豆豆說:“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開了藥,并對豆豆說:“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手,因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌,這些細菌吃到肚子里,會使我們得病。所以我們應該勤洗手,做個講衛生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點點頭說:“記住了!謝謝醫生!”

  教學反思
  幼兒在聽故事時很感興趣,并能結合自己說洗手的重要性,但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象,如搶香皂、把水弄潑、互相彭水,孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放,效果會更好,這就要求我在今后的教學中多學習,不斷總結經驗,是自己的專業素養得到盡快的提升。

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