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小班科學活動教案:小雞和小鴨教案(附教學反思)

日期:2019-04-15來源:幼兒園學習網

小班科學活動小雞和小鴨教案(附教學反思)主要包含了設計意圖,活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞、小鴨的主要特征,會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看小雞和小鴨教案吧。

  設計意圖:
  動物是人類的好朋友,尤其是小班的幼兒很喜歡接近小動物,小雞和小鴨是幼兒比較熟悉的動物,所以我選擇了科學活動《小雞和小鴨》。設計這節活動,是從幼兒的興趣出發,讓幼兒在喜歡小雞小鴨的基礎上,了解其特點的生活習性,并通過模仿、操作,激發幼兒積極思考的愿望,讓幼兒在獲得知識的同時,情感也得到熏陶。

  活動目標:
  1、能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞、小鴨的主要特征。
  2、會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。
  3、教育幼兒熱愛小動物,與它們友好相處。
  4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動重點難點:
  活動重點:能初步按從頭到尾的順序觀察,感知小雞和小鴨的主要外形特征和習性。
  活動難點:會運用對應的方法比較小雞和小鴨的不同。

  活動準備:
  1、音樂《小雞和小鴨》
  2、小雞和小鴨的家各一個
  3、鴨媽媽與雞媽媽標識各一個 
  4、小雞小鴨圖片各一張 
  5、小雞小鴨的實物圖片若干 
  6、小鴨和小雞的頭飾若干

  活動過程:
  一、音樂導入
  師播放《小雞和小鴨》的音樂,提問幼兒剛才歌曲中唱到了哪些小動物?
  幼;小雞和小鴨

  二、初步認識小雞、小鴨的外形
  師:小鴨、小雞玩得正開心,忘記回家。天快黑了,它們的媽媽急壞了,我們一起來把他們送回家,好么?(出示圖標和房子)
  師:哪個是小雞的家,哪個是小鴨子的家?(讓幼兒來回答)
  師:我們先來瞧瞧小雞長什么樣子?(讓幼兒從頭至尾觀察)
  幼:尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家)
  師:請你學著小雞的聲音把小雞送回家(嘰嘰嘰)
  師:我們再來瞧瞧小鴨子長什么樣子?
  幼:扁扁的嘴巴、長長的脖子、扁扁的腳
  師:老師告訴你們一個小秘密,小鴨子的腳趾中間有肉連著,連著的這個東西叫做腳蹼。小鴨子是靠它才能劃水的。
  師:小雞、小鴨都餓了,媽媽給他們準備了豐盛的晚餐,你知道他們都喜歡吃什么食物么?
  幼:小米、蟲子; 小魚和小蝦(出示食物圖片讓幼兒粘貼)

  三、比較小雞小鴨的不同
  師:今天我們認識了小雞和小鴨,他們長得有什么不同?我們再把他們請出來,
  請你仔細看看他們哪里長得不一樣?
  幼:從頭至尾一一對比,說出不同(并用身體來模仿小鴨走路)
  幼:模仿小雞的叫聲與小鴨的叫聲(本領的不同)

  四、通過游戲結束活動
  師小結:小朋友學得可真像,小雞、小鴨它們實在太可愛了,我們一定要愛護、關心他們,現在老是給你們準備了頭飾,我們和小雞,小鴨一起去草地上找食物吧!

  活動反思:
  今天實施了《小雞和小鴨》這一節科學課。活動結束后,小朋友似乎都意猶未盡,連上衛生間都學著小雞小鴨走著去,煞是可愛!這一現象也讓我不得不重新審視這一節課,希望發現其中的亮點找出其中的缺點,取長補短,下一次活動開展的更好!
這節課開始我是以談話的形式展開的,首先從小朋友的穿著顏色說起,重點說了黃顏色為下面的內容作了鋪墊。然后以猜謎語的方式引起幼兒興趣和探索欲望。“有種小動物,黃黃的羽毛……”謎語剛提出,小朋友就紛紛舉起小手了。笑笑說是小狗;一凡說是大老;涵涵說是豹,陸言說是獅子,夢夢說是長頸鹿,浩浩說是螃蟹,還有許多小朋友也發揮了自己的想象。在小朋友興趣高昂的時候,我故作有點小失望的樣子說:“這只小動物是小小的喔,很可愛……”說在我慢慢的做著動作,“是小雞,還有小鴨!“震耳的聲音齊齊的響起,我瞪大眼睛很驚訝的看著他們,惹來了孩子們天真自豪的一陣歡笑。
  接下來我就請小朋友說說小雞,小鴨的大概外形特征,然后出示圖片系統的講述活動內容。感覺小朋友掌握的差不多時,我們開展了小組的表演比賽。請每一組小朋友站起了邊說邊表演小雞和小鴨的外形特征,本領和說話等。別看他們年齡小,但是好勝心卻絲毫不小。比賽進行的很激烈,氛圍也很濃厚,時而又陣陣鼓掌聲和歡笑聲。通過這樣的形式,也帶動了一些平時比較沉默比較內向的孩子,使小朋友不但不都參與了本次活動,而且也加深了課堂內容的印象,相輔相成,效果非常好!

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