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大班數學活動教案:8的減法教案(附教學反思)

日期:2019-03-07來源:幼兒園學習網

大班數學活動8的減法教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過看圖列算式,學習8的加減法,整體去掉部分應該用減法算式計算,適合幼兒園老師們上大班數學活動課,快來看看8的減法教案吧。

  活動設計背景
  我上的是《8的減法》,采用多媒體教學,讓幼兒根據老師所出示的圖案寫出8的減法算式,讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算,并由幼兒自由創編8的減法數學問題。

  活動目標
  1. 通過看圖列算式,學習8的加減法。
  2. 整體去掉部分應該用減法算式計算。
  3. 會口編8的減法數學問題,發展幼兒的想象能力和思維能力。
  4. 發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
  5. 激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

  教學重點、難點
  讓幼兒知道整體去掉部分應該用減法算式計算。

  活動準備
  多媒體課件

  活動過程
  1. 復習8的組成
  8只小鳥飛啊飛,1只小鳥飛在前面,后面跟著幾只小鳥呢?(7只),你是怎么知道的?(8可分成1和7)8還可以分成幾和幾,以此類推說出8的組成。
  2. 組織幼兒學習8的減法
  出示課件:
  (1)樹上有8只小鳥,飛走了1只,樹上還剩多少只小鳥?
  幼兒說出老師提出的問題:
  師追問:“你是怎么知道的?”引導幼兒說出8去掉1還剩7 即整體去掉部分應該用減法算式計算,引導幼兒列出8-1=7并知道8,1,7代表什么,教師版書。
  (2)草地上有8蝴蝶,飛走2只,草地上還剩多少只蝴蝶?
  教師組織幼兒根據要求列算式8-2=6,教師板書
  (3)天上有8架飛機,飛走3架,還剩多少架飛機?
  教師組織幼兒根據要求列算式8-3=5,教師板書
  (4)小紅有8個氣球,送給小花4個,還剩多少個氣球?
  教師組織幼兒根據要求列算式8-4=4,教師板書
  3.讓幼兒自由創編8的減法數學問題
  引導讓幼兒口述有關8的減法數學問題,如:姐姐有8顆糖,吃了5顆,還剩多少顆?河邊有8條魚,游走了6條,還剩多少條魚?等等。
  小結:教師根據幼兒已有的經驗按照減數從1到7的規律說出8的減法算式:
  8-1=7,8-2=6,8-3=5,8-4=4,8-5=3,8-6=2,8-7=1。

  教學反思
  利用多媒體課件展現生動的生活情景,有助于學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系,增加對數學的親近感,體驗用數學的樂趣。

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