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大班健康活動教案:好玩的盒子教案(附教學反思)

日期:2019-03-05來源:幼兒園學習網

大班健康活動好玩的盒子教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,發展幼兒的創造思維,在玩中感受健康活動的快樂,訓練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力,適合幼兒園老師們上大班健康活動課,快來看看好玩的盒子教案吧。

  活動設計背景
  盒子在孩子眼里是百玩不厭的玩具,他們每天利用盒子捉迷藏、開汽車、做娃娃、搭高樓大廈等等,他們在與盒子的相互作用中發揮想像、自主探索,有些想法出乎我的意料之外。孩子們充分發揮想象,有的彈琴、拉小提琴,有的把盒蓋打開當帽子,有的站到盒子里當鞋子…這樣的活動可以充分發揮幼兒想象力,所以,我設計了本次活動。目的是培養孩子的動手能力和創新能力。

  活動目標
  1、發展幼兒的創造思維,在玩中感受健康活動的快樂。
  2、訓練幼兒有秩序地進行活動,在活動中提高幼兒的綜合能力。
  3、充分發揮幼兒的主動性,體現同伴間的合作精神。
  4、在活動中練習跳的動作和協調能力。
  5、樂意與他人合作、交往,感受活動的規則和競爭意識。

  教學重點、難點
  1、幼兒在活動中要遵守游戲規則。
  2、培養幼兒的自主創新精神。

  活動準備
  盒子人手一份。

  活動過程
  一、出示盒子
  1、提問
  師:小朋友,知道這是什么嗎?
  幼:盒子
  師:是的,這些盒子是裝衣服用的,是衫衣盒子。
  這些衫衣盒子想和我們小朋友玩游戲,看看哪個小朋友能想出更多好玩的辦法來,好嗎?
  2、幼兒自由玩
  (1)教師在幼兒活動中觀察幼兒的玩法,抓住一些新穎的玩法,讓全體幼兒跟著學做。
  (2)教師提醒幼兒除了一個人玩,還可以和同伴一起玩,讓幼兒想出更多的玩法,初步嘗試同伴合作的愉快。
  3、交待要求,幼兒進行場境設置。

  二、游戲
  集隊,分四組。
  師:商店的售貨員阿姨想請我們小朋友幫她進貨,你們愿意嗎?
  在進貨的路上,我們會沿著階梯上山,再過一座獨木橋,還要越過一條小河,才能到進貨的地方。每組選出一位隊長,先商量一下,然后用小朋友手里的盒子把進貨的路用擺出來,看哪組擺得又快又好。
  在幼兒擺放的過程中,教師重點指導擺放的方法,在教師的引導下,讓幼兒自己擺出正確的路。在擺放不合理的情況下,讓幼兒自己改過。講評時重點指出一組,在修改合理后,提示其余三組幼兒參考這一組的擺法,達到路線統一。
  4、交待游戲要求,有秩序地進行游戲。
  師:經過小朋友的努力,已經把進貨的路擺出來了,我們四組進行比賽,看哪組小朋友先把貨進回來。在游戲前先聽清進貨的要求:在上山的過程中,我們要沿著階梯,跳著上山,還要安全地走過獨木橋,不踩濕鞋的情況下過小河,請你們想想,過河時怎么才能不把自己的鞋踩濕了呢?
  引導幼兒說出留兩個盒子踩在腳底下過河。
  到了進貨的地方,拿了衣服從旁邊返回,把盒子交給第二個小朋友。
  5、針對每組完成情況進行簡單點評,檢查幼兒的活動量,在放松運動中結束活動。

  活動反思
  整個活動目標定位準確、具體,重點突出,過程清晰,從幼兒興趣出發,突出“玩”字。從單個玩到找朋友玩,幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動積極狀態。教師適時、適當地加以指導和概括,使幼兒的活動經驗得以提升、整合。
  活動中我將尊重幼兒與規則培養有機結合,注意觀察幼兒的活動情況,及時反饋活動信息,及時捕捉幼兒創新的火花,激勵幼兒游戲的積極性和參與性。活動圍繞玩盒子的不同方法進行,安排巧妙合理,幼兒不僅可以探索出許多玩法,也可在活動設計中感知盒子可以做操、拼小河、當小橋等作用。但活動中也有缺點存在:在游戲中,介紹游戲玩法是應該先示范,這樣就能幫助幼兒理解游戲規則,減少犯規的次數。有些幼兒不遵守游戲規則時,教師要重復規則提醒幼兒。

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